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浙江教育厅长再表减负决心感叹应试教育是悲

2018-10-31 14:13:24

浙江教育厅长再表减负决心 感叹应试教育是悲哀

中新杭州2月7日电(见习 沈溦)“应试教育是教育人的悲哀!整个教育被绑在应试体制下的局面必须要改变。”2月7日,在中国第三届大学生艺术展演活动中央媒体见面会上,浙江省教育厅厅长刘希平再次表达了改革教育的决心。   早在两年前,浙江省教育厅举办的课业减负相关会议上,刘希平就痛批“应试绑架了教育”,倡导开展教育减负的改革。2010年8月,浙江省教育厅就减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担下发通知,制定了“六个严格”和“六项制度”,对中小学课时、课程开设、规范考试、学生休息时间等都做了严格的规定。   两年后,减负工作成效如何,刘希平感叹,顽疾难治,但决心不改,帮助孩子减负需要教育人持之以恒。“在减负的道路上,那么多年来我们可以说是屡战屡败、屡败屡战,但要改变应试教育的危害,减轻学生负担是必须要做的步,我们绝不可以退让。”   对此,浙江省教育厅下发的一份量化的减负标准,规定小学一、二年级不得留书面家庭作业,其他年级学生平均水平书面家庭作业量每天控制在1小时以内。初中学生平均水平书面家庭作业量每天不得超过2小时等等。   刘希平告诉,用行政手段对减负多量化规定的方式,曾被很多人质疑不科学,“科不科学,我说不上来,但是我知道,如果不做这样的硬指标,减负很有可能是一纸空文。”   别人减负我不减,高考我占先;我减负了别人不减,吃亏是自己。这是很多高中老师和家长对减负的态度,刘希平表示,这样的情况自己也头疼。   “万般皆下品,唯有读书高,这是中国几千年来固有的人才观,比升学,比学历,比学校等级,这些都是社会普遍存在现象,甚至很多地方政府在评定高中的优劣,都以能有几个进名校的学生为标准,唯成绩论,却不管学生综合素质,这都是老生常谈,却至今未能改变。”   了解到,浙江省教育厅在新一轮的高中教育改革中考虑推出学分制的改革,参照大学课程设置,安排基础课程,核心课程,文体兴趣课程和技能课程四大类。其中,选修的课程不计入高考范围,但对纳入大学录取条件。旨在让学校重视应试内容以外的学生素质,同时采纳多种高校录取条件,杜绝成绩决定一切。(完)

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